Thema | Aandacht voor routes naar het leraarschap in het funderend onderwijs

Nederland kent een groeiend lerarentekort. Dit tekort verschilt per regio, onderwijssector en vak (Adriaens et al., 2024a, 2024b). Om een zo groot mogelijke groep mensen te interesseren voor een baan als leraar en om hen ook in staat te stellen een bevoegdheid te halen, zijn er verschillende routes naar het leraarschap ontwikkeld.