Het informatiekanaal voor de lerarenopleidingen basisonderwijs
| Pabo's | 5.838 |
|---|---|
| AD Pedagogisch Educatief Professional | 1.148 |
| Pabo's | 25.532 |
|---|---|
| AD Pedagogisch Educatief Professional | 2.199 |
| Pabo's | 4.329 |
|---|---|
| AD Pedagogisch Educatief Professional | 710 |
16 april 2026 Heugelijk nieuws, ons netwerk heeft eindelijk een naam. Op de W&T-conferentie van het NIBI is deze te zien geweest. Wie geweest is heeft gezien dat de naam LONT is.
16 april 2026 Schoolleiders staan centraal in de Staat van het Onderwijs, die vandaag verschenen is. “De schoolleider is de hefboom voor onderwijsontwikkeling en kwaliteitsverbetering, maar komt nu onvoldoende aan deze kerntaak toe”, schrijft Alida Oppers, inspecteur-generaal van het Onderwijs in haar voorwoordLees verder.
16 april 2026 Begaafdheid wordt vaak geassocieerd met hoge IQ-scores en uitzonderlijke academische prestaties. Toch is intelligentie veel meer dan alleen analytisch denken. Robert Sternberg, een toonaangevend psycholoog, introduceerde de triarchische theorie van intelligentie, waarin hij stelt dat succesvolle intelligentie bestaat uit drie denkvaardighedenLees verder.
15 april 2026 De ’noodzakelijke kwaliteitsverbetering van taal, rekenen en burgerschap blijft steken’. Dat blijkt uit de nieuwste Staat van het Onderwijs, het jaarlijkse rapport van de Onderwijsinspectie. Bovendien voldeed bijna de helft van de mbo-opleidingen (44 procent) niet aan de basiskwaliteit.Lees verder.
15 april 2026 Professionele ontwikkeling van leraren is essentieel voor de kwaliteit van de school. De Lerarenbeurs faciliteert dit al jarenlang met een financiële ondersteuning. De subsidieregeling voor 2026-2027 is verbeterd, waardoor professionalisering voor leerkrachten nog aantrekkelijker wordt.
15 april 2026 Rekenen in het basisonderwijs draait nog altijd om het beheersen van essentiële vaardigheden. Wat in de nieuwe kerndoelen verandert, is de manier waarop die vaardigheden worden benaderd en met elkaar verbonden. Met het nieuwe domein ‘wiskunde en de wereld’ krijgt niet alleen het doen, maar ook het begrijpen en toepassen een nadrukkelijke plek.Lees verder.
