Internationaal onderzoek: Nederlandse vijfjarigen scoren ondermaats op belangrijke vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen leren

Kleuters in Nederland kunnen minder goed omgaan met cijfers en blijven achter op het gebied van vaardigheden die leren mogelijk maken, blijkt uit internationaal onderzoek in acht landen. Kinderen die vaak werden voorgelezen, laat het onderzoek ook zien, kunnen beter omgaan met taal en cijfers.