De noodzaak van doelgericht handschriftonderwijs

Thuis dekte ik als kind regelmatig de tafel. Een mes en vork aan iedere kant van een bord, eerst willekeurig, maar al gauw leerde ik dat de messen rechts hoorden en de vorken links. Behalve bij mijn vader, hij was en is linkshandig. Thuis groeide hij linkshandig op, om vervolgens op school te horen dat hij rechtshandig moest schrijven. Dat moet in die tijd voor veel leerlingen een worsteling zijn geweest