“Je kunt hogescholen nu nauwelijks kennisinstituten noemen”

Zonder een verbeterde positie van lectoren kunnen hogescholen de kansen voor hun praktijkgericht onderzoek niet goed pakken, zeggen lectoren Gino van Strijdonck (Zuyd) en Martin Bennink (Saxion). Zij pleiten voor vaste aanstellingen, betere governance en ‘smoel’ – zowel extern als intern. “Het ontbreekt bij hogescholen aan inhoudelijk leiderschap.”

Lees verder