Gesloten kennis platform initieel en postinitieel.
Een goede basis: advies van de commissie Kennisbasis pabo
Een goede basis: advies van de commissie Kennisbasis pabo
De kern van het advies is als volgt:
Ontwikkel een landelijk kernprogramma voor de algemene kennis van de leraar basisonderwijs en zorg daarbij ook voor gemeenschappelijke toetsing. Stel hogere eisen aan wie je toelaat tot de Pabo, laat studenten een eigen profiel kiezen en zet daarnaast stevig in op aanvullende scholing voor beginnende leraren. De opleiding moet daarvoor een geheel nieuwe structuur krijgen.
De commissie – ingesteld door het bestuur van de HBO-raad - kreeg de beschikking over een pakket kennisbases waarin vakspecialisten al hadden aangegeven wat naar hun mening noodzakelijke kennis is voor de vakbekwame leraar. De commissie constateerde dat de ambities bij de Pabo’s hoog liggen; dat verlangt de samenleving ook. Maar het pakket als geheel was niet in balans en naar inschatting van de commissie in die vorm niet uitvoerbaar. Tegelijk werd geconstateerd dat de Pabo’s veel werk op zich nemen dat thuishoort in het middelbaar onderwijs of dat kan worden gedaan in de eerste werkzame jaren van jonge leraren. De commissie heeft daarvoor een oplossing gezocht in een combinatie van vijf maatregelen.
Hogere instroomeisen
Ten eerste moeten Pabo’s geen kennis gaan bijspijkeren bij wie de basis ontbreekt. De commissie doet concrete voorstellen voor hogere instroomeisen. Daarbij gaat het niet alleen om een minimum voor taal en rekenen, maar ook om toelatingseisen voor Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, natuur & techniek.
Een brede basis
Ten tweede moeten de Pabo’s een brede kennisbasis meegeven: een kerncurriculum met de essenties voor een startende leraar. De commissie heeft voor elf vakken concreet aangegeven wat er in zo’n basis thuishoort.
Landelijke toetsing
Vervolgens moet die kwaliteit geborgd worden: elke student moet de basis beheersen. De commissie doet een voorstel voor gemeenschappelijke diagnostische toetsen over de hele breedte van het vakkenpakket en landelijke toetsen voor zes vakken die certificerend gaan werken. Ook hier gaat het om taal en rekenen, Engels, aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek.
Lokaal maatwerk in profilering
Laat elke student een eigen terrein kiezen om zich nader in te verdiepen en zich daarmee profileren. Laat elke Pabo hiervoor zelf een aantal mogelijkheden bieden , die kloppen met de eigen omgeving en organisatie: vanuit de eigen kracht dus.
Aanvullende scholing na de opleiding
Tenslotte: startende leraren krijgen het vak pas in de eerste praktijkjaren echt in de vingers. Gebruik die periode ook voor het verder professionaliseren, want nu belasten we de Pabo’s veel te zwaar.
Het bestuur van de HBO-raad zal het advies op korte termijn binnen de vereniging, en dus ook met de Pabo’s zelf, bespreken. Ook zal het initiatief worden genomen voor overleg met het voorbereidend hoger onderwijs, het basisonderwijs en de bewindslieden van OCW. Het bestuur is van plan om op 20 januari een eerste reactie te bepalen, die via de website van de HBO-raad bekend gemaakt zal worden.
Relevante documenten