Door de jarenlange fusiegolf is de bureaucratie gegroeid ten koste van de effectieve onderwijstijd. Dat is kort samengevat de ‘opmerkelijke’ constatering van Misha van Denderen in zijn artikel “Met fusiegolf scholen nam onderwijstijd af en bureaucratie toe’’, in het economievakblad ESB van 28-05-2025
In de Onderwijsregio werken schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep samen aan voldoende en goed opgeleid onderwijspersoneel. Wat betekent deze samenwerking voor de positie, kwaliteit, organisatie en financiering van Samen Opleiden
Van de leerkrachten in het voortgezet onderwijs maakt 60 procent meer dan de helft van het lesmateriaal zelf. In het middelbaar beroepsonderwijs doet 71 procent dit. In het primair onderwijs is het veel minder, namelijk 31 procent. Dat concludeert lerarenplatform LessonUp op basis van eigen onderzoek onder een kleine 4000 onderwijzenden
Het versterken van het leesonderwijs is een belangrijke opgave. Inspiratiescholen laten zien hoe een effectieve aanpak rond het leesonderwijs eruitziet. Jij bent welkom om van deze aanpak te leren tijdens een bezoek aan een van deze scholen
In het onderzoekskader 2027 krijgen leerresultaten een minder prominente rol bij de beoordeling van scholen en de inspectie gaat meer onaangekondigde bezoeken uitvoeren, dit en meer schrijft demissionair staatssecretaris Koen Becking (Funderend Onderwijs en Emancipatie) in de betreffende Kamerbrief
Laat de boeken lekker los. Dat is het motto van Roos Hoornick, die in 2024 werd benoemd tot Leraar van het Jaar. De PO-Raad sprak met haar over haar vernieuwende en inspirerende manier van lesgeven
Het Landelijk Platform Nascholing Primair Onderwijs (LPNPO) meldt een stevige stijging in de aanmeldingen 2025 in vergelijking tot 2024. In het totaal gaat het om 14% meer cursisten die een phbo opleiding volgen bij een Hogeschool. In 2025-2026 nemen ruim 2000 leerkrachten deel aan één van de registeropleidingen
Als er één plek zou moeten zijn waar kinderen zich veilig voelen, dan is het wel op school. Toch komen vertrouwensinspecteurs van de Inspectie van het Onderwijs dagelijks in aanraking met situaties waarin die veiligheid wordt aangetast
De ambities van het kabinet zijn enorm: met miljarden aan subsidie moeten kinderen weer fatsoenlijk leren lezen en rekenen. Maar terwijl scholen blij zijn met het extra geld, zijn onderzoekers van het Centraal Planbureau (CPB) uiterst kritisch in hun oordeel: de miljarden hebben tot nu toe geen enkel effect
Onderwijsprofessionals die lesgeven op scholen met een hoge achterstandsscore spelen een cruciale rol in het bieden van kansen aan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Tegelijkertijd hebben onderwijsprofessionals op deze scholen vaker te maken met complexe werkomstandigheden en structurele personeelstekorten