Nieuwsoverzicht blijf van alles op de hoogte

Vanaf het academiejaar 2027-2028 wordt de lerarenopleiding in Vlaanderen grondig hervormd. Zo komt er in alle lerarenopleidingen een bindende taaltoets Nederlands, moeten de docenten in de lerarenopleiding zelf praktijkervaring kunnen voorleggen en moet de opleiding ook meer inzetten op vakinhoud, vakdidactiek en pedagogische vaardigheden.
Lees verder

Leraren die zelf lezen in hun vrije tijd, zijn actievere leesbevorderaars. Ze praten meer over boeken, kunnen hun leerlingen beter adviseren en zijn een positief rolmodel. Hun leerlingen hebben meer plezier in lezen en lezen ook vaker. Leraren ervaren interventies met het doel het leesplezier en de gewoonte om te lezen te bevorderen als zinvol.

Live - Vandaag buigt de betreffende commissie zich over het thema leraren (opleidingen) In het onderstaand bericht is de link naar de uitzending (13.30-15.30) en de relevante documenten terug te vinden

Lees verder

Van woensdag 8 tot en met zaterdag 11 april 2026 vindt de 33e editie van het EAS-congres (European Association for Music in Schools) plaats. Dit jaar is Wenen het decor van dit toonaangevende Europese congres voor muziekeducatie.

Lees verder

Als pedagoog, psycholoog en auteur zet Bert Wienen zich in om een krachtig pedagogisch perspectief te integreren in onderwijs, kinderopvang en de samenleving. Zijn gedachtegoed vormt, samen met dat van Biesta, de basis voor het Dialoogmodel ‘bouwen aan brede onderwijskwaliteit’.
Lees verder

Twaalf Achterhoekse middelbare scholen betalen het collegegeld terug aan oud-leerlingen die na hun lerarenopleiding minimaal vier jaar lesgeven in een tekortvak op een van deze scholen.
Lees verder

Maak géén structureel beleid van de inzet van onbevoegden. De AOb slaat alarm over een wijziging in de noodmaatregel om onbevoegden tijdelijk te mogen inzetten vanwege grote lerarentekorten. De maatregel is nu zo aangepast dat deze structureel beleid dreigt te worden.
Lees verder

Het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) analyseerde meer dan dertig jaar beleid rond het lerarentekort. De conclusie: er is vooruitgang geboekt, maar vooral in kleine stappen. Het rapport, opgesteld in opdracht van de commissie OCW van de Tweede Kamer, reconstrueert de beleidsdynamiek sinds 1993 en formuleert lessen voor toekomstig beleid.
Lees verder

In de onderwijsregio’s werken schoolbesturen met hun scholen, de beroepsgroep en lerarenopleidingen samen om te zorgen voor voldoende en goed opgeleide leraren, schoolleiders en ondersteunend personeel. Kwaliteit en continuïteit van onderwijs valt of staat daarmee. De onderwijsregio’s werken aan het aantrekken, opleiden, behoud en ontwikkelen van personeel.
Lees verder

Zes Haagse basisscholen laten zien dat ze kwalitatief goed onderwijs kunnen blijven bieden, door hun onderwijs anders in te richten en bijvoorbeeld te experimenteren met minder bevoegde leraren. Door een duidelijke taakverdeling vast te leggen en samenwerking in het team te versterken, slagen zij erin de werkdruk te verlagen.
Lees verder