Leraren die tijdens de scholensluiting dit voorjaar nog relatief weinig ICT in hebben gezet, hebben de grootste ambitie om dat in de toekomst meer te gaan doen. Dat was één van de conclusies in de eerste rapportage Monitor hybride onderwijs die 12 november is gepubliceerd. In de serie ‘De digitale sprong’ duiken we de komende maanden dieper in de data van de monitor.

Lees verder

Bron: PO-Raad

Actueel

In het archief