Nieuwsoverzicht blijf van alles op de hoogte

Breng je bestuurlijke kwaliteit in beeld met de zelfevaluatie van GWGB (+)

04 maart 2026 08:28 ‐ Bron: PO-Raad

Schoolbesturen zijn ervoor verantwoordelijk dat het onderwijs op hun scholen van voldoende kwaliteit is. Dat betekent dat zij actief dienen te sturen op de kwaliteit van het onderwijs én moeten zorgen voor een stevige organisatie en een gezonde kwaliteitscultuur in de hele organisatie.
Lees verder

Agressie op school geen incident, voor veilige school structurele aanpak nodig

04 maart 2026 08:28 ‐ Bron: CNV

Agressie in het onderwijs neemt breed en structureel toe, zo blijkt uit gezamenlijk onderzoek van CNV en EénVandaag. Aan het onderzoek werkten ruim 450 onderwijsmedewerkers uit het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het mbo mee. Ruim 60% van de respondenten ziet de afgelopen 5 jaar een toename in al dan niet fysiek geweld op school
Lees verder

17 maart | Open Scholen dag | Regio ON

03 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Regio ON

Op dinsdag 17 maart openen meer dan 120 scholen in Oost-Nederland tussen 09.00 - 11.00 uur hun deuren tijdens de Openscholendag. Met deze dag vraagt Onderwijsregio Oost-Nederland (RegioON) aandacht voor het belang en de maatschappelijke waarde van werken in het onderwijs
Lees verder

Vormgeven van professionalisering

03 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Nationaal Kennisinstituut onderwijs

Wat is docentprofessionalisering? Wat zijn algemene kenmerken van professionalisering? En hoe kun je het vormgeven en ondersteunen? Het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs helpt je op weg met kennis uit onderzoek.
Lees verder

Kengetallen pabo’s nader onder de loep (flinke stijging instroom AD trajecten)

02 maart 2026 09:28 ‐ Bron: Paboweb

Het overzicht van de VH geeft nog geen beeld van het aantal diploma’s in 2025 (wordt vervolgd)

De instroomcijfers hebben een stijgende tendens. Het aantal inschrijvingen neemt beperkt toe. De instroom AD trajecten laten een substantiële stijging zien

Lees verder.pdf 78.45 KB

AI in het primair onderwijs: een nieuwe dimensie in het werk van onderwijsprofessionals

02 maart 2026 08:28 ‐ Bron: arbeidsmarktplatform primair onderwijs

Onderwijsprofessionals gebruiken steeds vaker kunstmatige intelligentie (AI) in het primair onderwijs. AI-toepassingen kunnen onderwijsprofessionals ondersteunen bij lesvoorbereiding, nakijkwerk en leerlingbegeleiding, waardoor er meer ruimte ontstaat voor maatwerk en persoonlijke aandacht.
Lees verder

Katern | Loopbaanleren in een doorlopende lijn: van opleiding tot ervaren leraar

26 februari 2026 12:28 ‐ Bron: Platform Samen Opleiden&Professionaliseren

Loopbaanontwikkeling speelt een belangrijke rol in motivatie, kwaliteit en behoud van leraren. In ons nieuwe katern ‘Loopbaanleren in een doorlopende lijn’ verkent Hester van de Kuilen hoe loopbaanleren structureel kan worden verbonden aan Samen Opleiden, de inductiefase en verdere professionalisering
Lees verder

Aanvraag stimuleringsregeling Gezonde School 2026-2027 opent op 2 maart

26 februari 2026 09:28 ‐ Bron: PO-Raad

Wil je zelf ook het welbevinden van je leerlingen stimuleren? Scholen in het primair, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs en mbo kunnen zich nu aanmelden voor de Stimuleringsregeling Gezonde School 2026-2027
Lees verder

Evolutie versus revolutie: Tijd voor een nieuw systeem?

26 februari 2026 08:28 ‐ Bron: AVS

Het groeiend aantal thuiszitters, het lerarentekort, de doorstroomtoets, de brede brugklas. Heel wat schoolleiders vinden dat het onderwijs op de schop moet. Hoogleraar Frank Cornelissen pleit zelfs voor een nieuw systeem. Maar hoeveel ruimte krijg je voor radicale vernieuwing? Matthijs van den Berg, directeur Kennis van de Inspectie van het Onderwijs, schetst wat mogelijk is.

Lees verder

Curriculumontwikkeling vraagt rust vóór implementatie

25 februari 2026 08:28 ‐ Bron: PO-Raad

De actualisatie van de kerndoelen zet scholen en besturen aan het denken. Wat vraagt dit van het onderwijs? Voor onderwijskundige en lector Dominique Sluijsmans is een ding cruciaal: kerndoelen moet men niet verwarren met het curriculum. “Het curriculum is het plan voor leren. Dat is veel breder dan de kerndoelen. Die zijn daar slechts een belangrijk onderdeel van.”
Lees verder