Wat is het effect van spontane spelling in groep 1 en 2 op de spellingvaardigheid in groep 3?

20 mei 2025

De eerste pogingen van kinderen om woorden op papier te zetten, zonder dat ze bekend zijn met de spellingsregels, noemen we ‘spontane spelling’. Leerlingen in groep 1 en 2 die spontaan spellen én daar feedback op krijgen van hun leerkracht

Bron: Kennisrotonde

Actueel

Leraar Marjolein Vrauwdeunt: “Het Kwaliteitskader Taal geeft scholen een duw in de goede richting” ‐ 21 mei

Minder regels, meer ruimte voor passend onderwijs – PO/VO ‐ 21 mei

Gesprekskaart | Samen Opleiden in de veranderende omgeving ‐ 21 mei

Schooldirecteuren voeren actie om wegbezuinigen ondersteuning voor kwetsbare leerlingen ‐ 21 mei

Duizenden kinderen krijgen geen passend onderwijs ‐ 21 mei

Wat is het effect van spontane spelling in groep 1 en 2 op de spellingvaardigheid in groep 3? ‐ 20 mei

Subsidieregeling voor statushouders en Oekraïners voor de klas – PO/VO ‐ 19 mei

Politiek verliest vertrouwen in doorstroomtoets: "Wat meten we nu eigenlijk?" ‐ 19 mei

‘AI kan leerlingen op hun eigen tempo en niveau uitdagen’ ‐ 17 mei

Pabo-afgestudeerden starten sterk op de arbeidsmarkt ‐ 17 mei