Draagt prentenboeken voorlezen bij aan de rekenontwikkeling van leerlingen?

17 december 2025

Prentenboeken voorlezen aan kleuters heeft een licht positief effect op hun reken-wiskundig begrip, blijkt uit onderzoek. Vooral als de kleuters ook reken-wiskundige activiteiten uitvoeren die te maken hebben met het gekozen boek

Bron: Kennisrotonde

Actueel

Draagt prentenboeken voorlezen bij aan de rekenontwikkeling van leerlingen? ‐ 17 dec

3 maart 2026 | Werksessie | Samen ontwerpen aan leerwegonafhankelijk beoordelen ‐ 16 dec

Website Nationale Aanpak Professionalisering Leraren gelanceerd ‐ 16 dec

6 januari | Informatiebijeenkomst Herijking kennisbases pabo - leergebied Burgerschap ‐ 15 dec

Basisvaardigheden: €182 per leerling vanaf 2027 ‐ 11 dec

Paarse Vrijdag: veilig diversiteit vieren in tijden van desinformatie ‐ 10 dec

Kamer stemt voor wet: meer lezen, schrijven en rekenen op school ‐ 10 dec

Aanmeldingen registeropleidingen voor leraren (PHBO) in de lift ‐ 8 dec

Flevoland zoekt duurzame oplossingen voor lerarentekort ‐ 8 dec

Hoe kan begeleiding startende leraren voor de klas houden? ‐ 8 dec