Nieuwsoverzicht blijf van alles op de hoogte


Meertalige leerlingen hebben baat bij meertalige aanpak in leesonderwijs

05 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Onderwijsland
Bijna een op de drie leerlingen in het Nederlandse basisonderwijs heeft een meertalige achtergrond. Toch wordt het onderwijs vaak vanuit eentalig perspectief benaderd. Onderwijs dat uitsluitend gericht is op één taal mist aansluiting op de talenrijkdom binnen de klas
Lees verder

Over leren, welbevinden en het brein: handvatten voor het onderwijs

05 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Wij-leren

Wat is er met onze leerlingen en studenten aan de hand? Veel docenten klagen over de gebrekkige aandacht, de matige werkhouding en de verkeerde keuzen van hun leerlingen of studenten. Ook is het welbevinden van de lerenden in het geding. Scholieren maar ook studenten in het hoger onderwijs zijn kwetsbaar en hebben zorgen over wat er van hen wordt verwacht, en wat de toekomst hun zal brengen
Lees verder

Nieuwe koers voor inclusief onderwijs

04 maart 2026 12:28 ‐ Bron: AVS
Inclusief onderwijs moet niet langer een ambitie zijn, maar de norm. Dat is de centrale boodschap uit het advies van René Peeters, opgesteld op verzoek van de Tweede Kamer over de herziening van de samenwerkingsverbanden
Lees verder

Breng je bestuurlijke kwaliteit in beeld met de zelfevaluatie van GWGB (+)

04 maart 2026 08:28 ‐ Bron: PO-Raad
Schoolbesturen zijn ervoor verantwoordelijk dat het onderwijs op hun scholen van voldoende kwaliteit is. Dat betekent dat zij actief dienen te sturen op de kwaliteit van het onderwijs én moeten zorgen voor een stevige organisatie en een gezonde kwaliteitscultuur in de hele organisatie.
Lees verder

Agressie op school geen incident, voor veilige school structurele aanpak nodig

04 maart 2026 08:28 ‐ Bron: CNV
Agressie in het onderwijs neemt breed en structureel toe, zo blijkt uit gezamenlijk onderzoek van CNV en EénVandaag. Aan het onderzoek werkten ruim 450 onderwijsmedewerkers uit het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het mbo mee. Ruim 60% van de respondenten ziet de afgelopen 5 jaar een toename in al dan niet fysiek geweld op school
Lees verder

17 maart | Open Scholen dag | Regio ON

03 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Regio ON
Op dinsdag 17 maart openen meer dan 120 scholen in Oost-Nederland tussen 09.00 - 11.00 uur hun deuren tijdens de Openscholendag. Met deze dag vraagt Onderwijsregio Oost-Nederland (RegioON) aandacht voor het belang en de maatschappelijke waarde van werken in het onderwijs
Lees verder

Vormgeven van professionalisering

03 maart 2026 08:28 ‐ Bron: Nationaal Kennisinstituut onderwijs
Wat is docentprofessionalisering? Wat zijn algemene kenmerken van professionalisering? En hoe kun je het vormgeven en ondersteunen? Het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs helpt je op weg met kennis uit onderzoek.
Lees verder

Kengetallen pabo’s nader onder de loep (flinke stijging instroom AD trajecten)

02 maart 2026 09:28 ‐ Bron: Paboweb
Het overzicht van de VH geeft nog geen beeld van het aantal diploma’s in 2025 (wordt vervolgd)
De instroomcijfers hebben een stijgende tendens. Het aantal inschrijvingen neemt beperkt toe. De instroom AD trajecten laten een substantiële stijging zien
Lees verder.pdf 78.45 KB

AI in het primair onderwijs: een nieuwe dimensie in het werk van onderwijsprofessionals

02 maart 2026 08:28 ‐ Bron: arbeidsmarktplatform primair onderwijs
Onderwijsprofessionals gebruiken steeds vaker kunstmatige intelligentie (AI) in het primair onderwijs. AI-toepassingen kunnen onderwijsprofessionals ondersteunen bij lesvoorbereiding, nakijkwerk en leerlingbegeleiding, waardoor er meer ruimte ontstaat voor maatwerk en persoonlijke aandacht. 
Lees verder

Katern | Loopbaanleren in een doorlopende lijn: van opleiding tot ervaren leraar

26 februari 2026 12:28 ‐ Bron: Platform Samen Opleiden&Professionaliseren
Loopbaanontwikkeling speelt een belangrijke rol in motivatie, kwaliteit en behoud van leraren. In ons nieuwe katern ‘Loopbaanleren in een doorlopende lijn’ verkent Hester van de Kuilen hoe loopbaanleren structureel kan worden verbonden aan Samen Opleiden, de inductiefase en verdere professionalisering
Lees verder

In het archief