Het informatiekanaal voor de lerarenopleidingen basisonderwijs
Het informatiekanaal voor de lerarenopleidingen basisonderwijs
wat pabo's doen
Introductie
Het lerarentekort in het PO vormt een nijpend maatschappelijk probleem. Alle zeilen moeten worden bijgezet om voldoende gekwalificeerde leraren voor de klas te krijgen.
De pabo’s leveren hier een belangrijke bijdrage aan en bieden verschillende opleidingsroutes aan. Naast de initiële 4-jarige opleiding worden zogenaamde verkorte opleidingstrajecten aangeboden: zij-instoom routes in het beroep en verkorte deeltijd- (soms ook voltijd-) trajecten (in principe tweejarige trajecten). Ook flexibele deeltijd behoort tot de mogelijkheden.
Er is veel animo voor deze verkorte trajecten; de inventarisatie naar het totaal aantal zij-instromers staat medio juni 2020 op ruim 1500.
De genoemde routes zijn bestemd voor potentiële studenten die beschikken over een afgeronde HO-opleiding.
Om ervaringen te kunnen (blijven) uitwisselen, kennis te delen en activiteiten te stroomlijnen heeft het Landelijk Overleg Lerarenopleiding Basisonderwijs initiatief genomen voor de inrichting van een kennisnetwerk zij-instroom.
Relevante informatie voor het netwerk is in dit thema van paboweb opgenomen.
Inrichting kennisnetwerk
Alle pabo’s die zij-instroom trajecten aanbieden dan wel van plan zijn dit te gaan doen zijn lid van het kennisnetwerk. OCW maakt eveneens deel uit van het netwerk. Daarnaast zijn, juist ook vanwege afstemming en kennisdeling, besturen uit het primair onderwijs aangehaakt. Om dezelfde reden is ook de PO-Raad betrokken.
Het netwerk functioneert via ondersteuning vanuit en onder verantwoordelijkheid van LOBO en LPNPO. Inventarisaties worden binnen het netwerk gedeeld en geanalyseerd. OCW ontvangt alle uitkomsten van inventarisaties.
DoelDoel van dit netwerk is kenniscreatie, uitwisseling van ervaringen en stroomlijnen van activiteiten rondom het thema zij-instroom. Daarbij betreft het alle bijzondere (verkorte) routes, waarin de student / cursist aangesteld wordt als zij-instromer in het beroep.
Deze uitwisseling heeft betrekking op de volgende onderwerpen
Overzicht deelnemers netwerk zij-instroom
| Overkoepelend | |
| LOBO | Barbara de Kort (voorzitter) |
| LOBO | Silvia van Spronsen |
| LOBO | Henk Verheijde |
| LPNPO | Ron de Bakker |
| OCW | Yvonnen Gielen en Hester de la Parra |
| VH | Hugo Nierstrasz |
| PO-Raad | Maarten Lamé |
| Arbeidsmarktplatform | Simone Hoogenboom |
| Pabo's | |
| HU | Esther Renes, Aliye Sahin |
| Hs Leiden | Kim Cober |
| Marnix | Henriette Hoogenkamp |
| Driestar | Nico den Besten |
| dNP | Ilona Kacanic, Jack Claessen |
| Fontys | Ron Matheusen |
| Iselinge | Kevin Kettering |
| NHL Stenden | Helen Goudemond |
| HAN | Martine Derks, Antoinette Schomaker, Jessica Rodermans |
| iPabo | Marcel van der Zee |
| CHE | Warner Bruins |
| Hs Rotterdam | Femke Zweekhorst |
| Avans | Mirella Lem |
| De Kempel | Yvonne Franzen en Yolanda Konincks |
| Inholland | Emilie Holthuis, Loes Maaijen |
| Saxion | Irma Fuchs |
| Thomas More | Remke Heijmans |
| Hs Zeeland | Anja Liberton |
| HvA | Paulien Langedijk, Martine Koomen |
| Viaa | Martijn van Nieuwenhuizen |
| Haagse Hogeschool | Hans de Looze |
| Windesheim | Dick Bosch, Lourens van der Leij |
| Hanzehogeschool | geen zij-instroom |
| KPZ | geen zij-instroom |
| Besturen | |
| Agora | |
| SAAM | |
| SCOH | |
| Optimus Cuyk | |
| SKOD |
E-mailadressen en nadere contactgegevens
Voor e-mailadressen en nadere contactgegevens van de deelnemers kunt u zich wenden tot Silvia van Spronsen, silviavanspronsen@gmail.com
Overzicht links naar zij-instroom websites per pabo
Kader zij-instroom LOBO_LPNPO
Naar analogie van het ADEF kader ontwikkelde LOBO in samenspraak met het LPNPO het kader zij-instroom. Het kader is op 8 oktober 2019 als definitief vastgesteld.
Momenteel wordt gewerkt aan een update van het kader; vaststelling van de bijstelling is gepland voor eind 2020.
Zij-instroom tijdens Corona | geschiktheidsonderzoeken
Afgesproken is om ten aanzien van de geschiktheidsonderzoeken voor PO dezelfde lijn te volgen zoals die door het netwerk LENA voor zij- instroom in VO is geformuleerd.
Vergaderplanning
Studiejaar '20 - '21
Vooralsnog gaan we uit van online bijeenkomsten, via Teams
Studiejaar '19 - '20
Netwerkbijeenkomst 24 november 2020 (online)
Dinsdag 24 november staat het volgende overleg gepland. Bekijk hier alvast de agenda.
Netwerkbijeenkomst 6 oktober 2020 (online)
Op 6 oktober kwam het netwerk online bij elkaar. Bekijk hier de agenda van dit overleg of lees de uitkomsten.
Netwerkbijeenkomst 26 mei 2020 (online)
Op dinsdag 26 mei vond het netwerkoverleg plaats. In verband met de corona-maatregelen ontmoetten we elkaar dit maal digitaal via Teams. Bekijk hier de overleg- en bespreekpunten of lees hier de uitkomsten.
Netwerkbijeenkomst 29 januari 2020
Op woensdag 29 januari kwam het netwerk opnieuw bij elkaar: een gezelschap van maar liefst 36 (!) deelnemers. Behalve afvaardiging namens 19 instituten waren er vertegenwoordigers vanuit schoolbesturen, OCW, VH, Arbeidsmarktplatform en examencommissies.
Daarnaast was Merel van Vroonhoven was te gast. Aan de hand van haar verkenning is een inventarisatie uitgezet onder de instituten; over de uitkomsten zijn we met elkaar in gesprek gegaan.
Ook hebben we met elkaar rol en betrokkenheid van de examencommissie verkend.
Bekijk hier de agenda van deze bijeenkomst of lees hier het verslag
Netwerkbijeenkomst dinsdag 8 oktober 2019
Op dinsdag 8 oktober jongstleden stond de eerste vergadering van het nieuwe studiejaar gepland. Bekijk hier de agenda van deze bijeenkomst of de uitkomsten en punten van aandacht.
Emilie Holthuis (Inholland) verzorgde een presentatie over de totstandkoming, ontwikkelingen, inzet en toekomstplannen van het Assessmentcentrum van Inholland. Bekijk hier de presentatie.
Voor meer informatie kunt u zich wenden tot emilie.holthuis@inholland.nl
Netwerkbijeenkomst 21 mei 2019
Op 21 mei is het netwerk opnieuw bij elkaar geweest. Bekijk hier de agenda van deze bijeenkomst of lees de actie- en aandachtspunten.
Netwerkbijeenkomst 29 januari 2019
Op 29 januari kwam het netwerk zij-instroom bij elkaar in cursus- en vergadercentrum Domstad.
Hoofdthema tijdens deze bijeenkomst was een verkenning van de geschiktheidsonderzoeken; we zijn met elkaar in gesprek gegaan aan de hand van de eerdere inventarisatie naar de verschillende instrumenten, werkwijzen en ervaringen.
Bekijk de agenda en de uitkomsten van deze bijeenkomst.
Netwerkbijeenkomst 9 oktober 2018
Op 9 oktober kwam het netwerk zij-instroom bijeen in De Munt, Utrecht. Bekijk de agenda en de uitkomsten van deze bijeenkomst.
Voorbeelden ter inzage
Op verzoek van het netwerk zijn voorbeelden opgehaald van tripartiete overeenkomsten, getuigschriften, 'versneld voor de klas', evaluaties, begeleidingsplannen en algemene regelingen.
Hieronder treft u de betreffende voorbeelden ter inzage aan.
Getuigschriften
Tripartiete overeenkomsten
Verkorte Deeltijd 'Versneld voor de klas'
Begeleidingsplan
Algemene regeling
Verlenging
Evaluaties
Inventarisaties
Binnen het netwerk worden regelmatig inventarisaties uitgezet. Dit kan gaan om bijvoorbeeld aantallen aanmeldingen, achtergrond deelnemers, geschiktheidsonderzoek, opbouw portfolio etc.
De uitkomsten van deze inventarisaties worden binnen het netwerk gedeeld en kunnen indien gewenst ook opgevraagd worden bij Silvia van Spronsen, silviavanspronsen@gmail.com
Geschiktheidsonderzoek / overzicht afspraken
Tijdens de bijeenkomst van 21 mei 2019 zijn voorstellen en acties met betrekking tot het geschiktheidsonderzoek - op basis van de eerdere inventarisatie en de groepsuitkomsten van 29 januari 2019 - nader besproken. De vastgestelde afspraken leest u hier.
Informatie en doorverwijzingen
Er zijn verschillende informatieve websites waar wij u graag op attent maken
Voor de (potentiële) zij-instromer wordt ook verwezen naar
'Een lerarenopleiding die beter past bij zij-instromers'
Een flexibele lerarenopleiding waar de zij-instromers en hun ervaring centraal staan, dat spreken de Vereniging Hogescholen (VH), de Vereniging Nederlandse Universiteiten (VSNU) en minister Van Engelshoven (OCW) af in een nieuwe samenwerkingsovereenkomst. Zo gaan lerarenopleidingen in het hbo en het wo meer kennis delen over het lesgeven aan volwassenen zodat zij-instromers onderwijs krijgen dat voor hen werkt. Zij-instromers krijgen zo een opleiding die rekening houdt met hun ervaring en die vrijstellingen geeft waar dat kan.
Minister Van Engelshoven licht toe in de Kamerbrief van 12 oktober
Maatwerk voor aankomende leraren / Inspectie van het Onderwijs
Wie bij nader inzien toch graag leraar wil worden, kan bij de Nederlandse lerarenopleidingen kiezen uit vele soorten deeltijd-lerarenopleidingen en zij-instroomtrajecten. Alleen ontbreekt het overzicht: veel geïnteresseerden zien door de bomen het bos niet meer. Ook blijkt de eenmaal gekozen opleidingsvorm niet altijd het best aan te sluiten bij hun eigen achtergrond, vaardigheden of mogelijkheden. Dat zijn enkele uitkomsten van een onderzoek door de Inspectie van het Onderwijs naar maatwerk in deeltijd-lerarenopleidingen.
'Sneller voor de klas'
In april 2019 kwam vanuit OCW de brief met voorwaarden ten aanzien van 'sneller voor de klas' . Het gaat hier met name om de voorwaarden voor pabo-studenten met een ho-achtergrond.
Lees de voorwaardenbrief
Tussenevaluatie vraagfinanciering en leeruitkomsten
In het deeltijdse en duale hoger onderwijs zijn er sinds 2016 experimenten met vraagfinanciering en met leeruitkomsten (flexibilisering). Doel hiervan is om het deeltijdse en duale hoger onderwijs aantrekkelijker en toegankelijker te maken voor volwassenen en zo te komen tot een hogere onderwijsdeelname en meer gediplomeerden. De voorliggende rapportage bevat een tussentijdse evaluatie van deze experimenten.
De experimenten leeruitkomsten/flexibilisering (hierna: experimenten flexibilisering) hebben betrekking op alle deeltijdse en duale opleidingen in het hbo en het wo. De actuele deelname beperkt zich tot het hbo. In de experimenten zijn de bepalingen losgelaten dat er een omschreven onderwijsaanbod moet zijn bestaande uit vastgelegde en vaststaande onderwijseenheden waarbij de koppeling tussen aantallen studiepunten (ec’s) en aantallen uren studielast verantwoord moet kunnen worden. In plaats daarvan zijn leeruitkomsten leidend en kunnen opleidingstrajecten voor individuen en groepen flexibel en op maat worden ingericht. Leeruitkomsten beschrijven het gewenste (beroepspraktijkgerichte) eindresultaat in het leerproces en niet de leerroute er naartoe; leeruitkomsten zijn dan ook gekoppeld aan toetsing en niet aan voorgeprogrammeerde lessen. In deze flexibele leerroutes kan gebruik worden gemaakt van online leren en werkend leren. Deze experimenten beogen een onderwijsaanbod tot stand te brengen dat beter aansluit bij de behoeften van volwassen studenten en van werkgevers, blijkend uit een grotere deelname en meer gediplomeerden.
Een gedeelde verantwoordelijkheid / Platform Samen Opleiden
Steeds meer besturen voor primair onderwijs nemen zij-instromers aan. Zij doen dit meestal in de eerste plaats om het toenemende lerarentekort te lijf te gaan, maar scholen ervaren het ook als een verrijking van het onderwijs. Deze informatieve publicatie bespreekt de ins en outs van zij-instromers in het basisonderwijs.
Besluit van 5 juli 2008 houdende regels over de zij-instroom van leraren in het primair en voortgezet onderwijs 'Besluit zij-instroom leraren primair en voortgezet onderwijs'
Geldend van 01-08-2016 t/m heden
Contact
Bent u op zoek naar aanvullende of specifieke informatie rondom zij-instroom of dit kennisnetwerk? Neemt u dan contact op met Silvia van Spronsen. Zij beantwoordt graag uw vraag of verwijst u door.
Contactgegevens
silviavanspronsen@gmail.com
06 52 44 38 59